人权在线

我们的8年级学生目前正在在线参加年度人权会议计划。这是一项强大的浸入计划,在凯莉持续了几年,它旨在发展学生的知识,技能和属性,以实现其生活中的积极变化以及与人权问题相关的积极变化。学生探索当地,国家和国际视角的人权问题。

今年该计划创造性地适应了在线环境,并由John Tobin教授(墨尔本法学院,墨尔本大学墨尔本法学院教授)发表了一年的8队的队列。约翰挑战了学生思考一系列人权问题,解释说,即使是善良的小型行为也会积累,为世界产生重大影响,并记住年轻人是领导者。

学生进行一系列八个模块:

  • 了解人权 - 世界人权宣言
  • 儿童和青年权利
  • 澳大利亚土着权利
  • 来自过去的教训 - 大屠杀
  • 庆祝多样性
  • 难民权利
  • 理解无家可归者
  • 未来的行动计划

学生在成功完成每个模块的成功完成中获得数字徽章,了解他们开发和证明的知识,技能和属性。徽章为学生提供了明显的验证,验证了他们在整个星期内取得的成就,并增加了争取所有八个激励的激励。

整个星期,学生支持工作人员的促进者,以反思他们的经验,利用他们的想象力来探索可能性,相互合作,开发对这些问题的更深入了解,并在开发新想法时表现出勇气。

詹姆斯提出了以下反思和一些葡京app官方下载他和他的小组如何行动的一些想法,以对澳大利亚土着权利有所作为:

反射:
我了解了澳大利亚土着的土着权利是如何被虐待的,并且应该作为土地的原始保管人的特权并没有受到尊重。

行动: 
为了创造改变,我可以更好地听到澳大利亚土着人民的故事,并了解他们的斗争。 
作为一支球队,我们可以向澳大利亚土着社区录取,并提供帮助他们建造学校和家园的慈善机构。一种方式,我们可以缩小土着和非土着澳大利亚人之间的差距是包容性的,并教导所有学生在教室里涉及澳大利亚土着事宜。

在过去模块的经验教训中,学生们参加了大屠杀博物馆的虚拟之旅,听取了来自幸存者的故事,并参加了在线大屠杀网络研讨会。

托马斯在这个模块上做了以下反思:

反射: 今天,我了解更多葡京app官方下载大屠杀,并听取幸存者的故事是令人心碎的,因为他们经历了孩子。我了解了坚持不懈的重要性,并没有放弃听听大屠杀幸存者的故事。


本周主要活动之一是学生们在旨在为特定人权问题发出积极差异的行动计划中与小组合作。这是8年的斯蒂尔斯特州主持人的行动计划:

人权公约赋予学生从过去的学习,现在采取行动,在未来有所作为。

莎莉尼尔森
中学教师和项目协调员 - 创造力和合作